寄生草莓的英文俱樂部

今天帶韋韋讀管管的春天的鼻子

無意中竟然尋找到管管的詩人部落格 http://www.wretch.cc/blog/kuankuan8899/11583752

春天的鼻子 詩/管管

春天的嘴是什麼樣的嘴

..............小燕子呢喃是春天的嘴

春天的飛是什麼樣的飛

..............翩翩蝴蝶是春天的飛

春天的臉是什麼樣的臉

..............杏花李花是春天的臉

春天的手是什麼樣的手

..............垂垂楊柳是春天的手

春天的腳是什麼樣的腳

..............蒲公英就是春天的腳

春天的眼是什麼樣的眼

..............化冰的小河是春天的眼

春天的頭是什麼樣的頭

...............滿山杜鵑是春天的頭

還有鼻子呢

...............亂跑的蜜蜂是春天的鼻子

這首詩的象徵手法相當豐富   如果你想分析它   可以發現  他的象徵可以分成兩種

一種是外形的象徵  一種是功能的象徵

這種功能的象徵手法相當有趣  特別有趣的地方是  

詩人並未取功能上完全相同的東西來做比擬

而是取部分相同來比擬  而且那比擬轉彎又轉彎

所以在每一段的解讀上  我跟小孩都會有非常多的討論

孩子對於每一段的解讀都有非常多的意見  為什麼不這樣呢  為什麼不那樣呢

顯然孩子並不習慣  詩人那種用非常細膩的轉折

這首詩的象徵手法很曲折   要讓小小孩完全理解還真的不是很容易

只能讓小孩兒理解他所能理解的部分

• 想想看  蒲公英長得一點也不像腳  為什麼說他是春天的腳呢
• 想想看  小河長得一點也不像眼睛  也不會看東西  為什麼說他是春天的眼睛呢
• 蜜蜂.......... 蜜蜂怎麼會是春天的鼻子呀   他長得一點也不像鼻子呀
• 為什麼垂垂楊柳是春天的手呢  為什麼不是樟樹或其他的樹呢  楊柳跟其他的樹有甚麼不同呢
• 啊 ~~~~~~~~~ 天啊  為什麼滿山的杜鵑是春天的頭呀  為什麼為什麼為什麼呢