寄生草莓的英文俱樂部

從小，韋都是一個獨立性和安全趕不是那麼夠的孩子，像他晚上始終必須跟我一起睡，否則就不肯睡覺，所以出生到現在，韋都沒有離開我到別人家過夜過。韋的分離焦慮始終不是那麼OK，上學到現在每天早上都要耍耍賴。他這種對於生活的不安全感，讓我非常擔心。因為我小時候也是個安全感不是那麼足夠的孩子，我深知不安全的感覺躲藏在一個孩子心中是多麼不舒服的一件事情，但是我卻無力去幫忙他，我知道那樣的不安全感，會一直延續到長大之後，對自己的生活有充分主控權和能力之後，才會逐漸消失。

可是在另一方面，我卻發現了他某方面的成長，這個成長跟我最近從事的工作有關。

我從去年開始開幼兒的英文繪本課，會改換跑道，一方面是因為興趣，另一方面是因為，我希望能夠尋找一個能夠兼顧家庭的工作，而不是像以往那樣的，必須把所有的時間都投入的工作，我想，家庭和工作都是人生很重要的課題，把生命都給了工作，似乎失去了生命應有的平衡。因為上課的孩子跟韋年紀相仿，所以每次上課都會帶韋一起去。週遭的孩子都跟自己年齡相仿，可是每個孩子都有媽媽坐在身邊照料，只有韋是必須自己一個人坐，自己一個人照料自己。有時候韋會對這樣的情況鬧情緒，當然他不會直接抱怨為什麼只有自己的媽媽不在身邊，他的表達方式是比較間接的，好比說他會找一些五四三的題目來，要我幫他做這個做那個，來確定我雖然不在他的旁邊，卻還是一樣的關心他。

當然，上課的時候我必須保持我的專業，我必須把自己的孩子跟別的孩子一視同仁，所以他在上課時的要求經常被我拒絕，有時候他會因此而沮喪。然而幾次之後，韋對這樣的模式似乎也習以為常了，他已經習慣了自己是一個「老師的孩子」，所以他的媽媽的關懷有時候必須分給其他的孩子，而不是只有他一個人的。但是即使如此，也不表示媽媽不愛他。

這對我和韋之間的關係而言是相當希奇的，因為韋以往始終要求對我的愛的全然佔有，當我的注意力不在他身上時，他會使出渾身解數來把我的注意力拉回他身上去。

原先對韋上課的這種表現視為理所當然，可有一天突然發現到，雖然韋是班上年齡最長的孩子，可跟班上有些年紀跟他差不多，媽媽坐在身邊的孩子，有時候還是會鬧鬧情緒，在媽媽身上爬上爬下，或是找些事情吵鬧一下，韋在上課時卻從來沒有這樣要求過。相形之下，韋似乎在這方面成熟了，或者也表示了，韋在這件事情上對我的寬容。或許他內心中知道，媽媽選擇了一個跟以往不同的工作模式，只是為了能夠有更多的時間陪他跟他在一起，也因此，他在另一些方面做了讓步，他讓自己在某些方面長大了。

孩子對大人的體諒，有些時候是在無形之中達到的。我們常覺得孩子們是任性的，但或者那只是因為他急需要某些東西，而他始終要不到，但在他有限的表達能力下，又無從完整的表達，因此只好選擇一個情緒的模式來引起別人的注意。而當他們要的東西被滿足了之後，他們是願意在其他部分讓步和成長，來感謝這樣的給予的。