寄生草莓的英文俱樂部

今天上數學的時候因為早到，就跟老師聊了一下韋上課的狀況，因為幾次在教室外面都可以聽到韋在裡面上得很「嗨」的聲音，我知道韋如果太「嗨」都會有點失控，我問老師，韋上課會不會有插嘴的毛病。老師說，不會呀，其實韋上課很愛發表，但是都是針對上課的內容發表，不會聊其他的五四三，所以他上課的狀況很好。

然後聊著，就聊到孩子定性的問題，老師談到，孩子們最愛的兩件事情，一個是聽故事，一個是唱歌跳舞。如果碰到孩子聽故事的時候會有不專心的狀況，那就要稍微觀察一下，是否有專注力的問題。但是，老師又補充，也有可能，是缺乏閱讀習慣的關係，有些家庭從小沒有培養親子共讀的習慣，孩子就會比較定不下來聽故事。

我很詫異，我一直以為，孩子愛聽故事是天經地義生來就如此的，於是我問：「真的嗎？」

老師點點頭，她說，有些孩子從小沒有培養這樣的習慣，超過了某個年齡之後，要再培養靜下來聽故事的習慣就會比較困難，日後要培養閱讀習慣也會有些障礙。老師說，韋韋應該是個滿專注的孩子吧？

我說，對呀！他超愛聽故事的，只要我在旁邊講故事，他即使正在玩別的玩具，也會忍不住跑過來，聽完了才走。

老師點點頭說，那我可以開始做另一個嘗試，就是當我們在一起的時候，可以試試看我看我的書，韋看韋的書。當然因為韋還不認識字，所以可以給他看那些已經講過的故事。

我點點頭，有點欣慰。韋兩歲之前，因為白天都是保母在照顧，我鮮少有時間給他講故事，兩歲之後我開始自己帶，當時因為韋不講話，所以我一有機會就會找故事講給他聽，希望他能夠開口說話。剛開始聽故事韋也不太專心，於是我每次講故事總是把他抱在懷裡，一方面讓他感覺跟媽媽的親密接觸，一方面讓他跟故事更親近。後來漸漸的，韋對故事越來越專注，讓他靜下來好好聽故事就不再成為一個問題了。

很開心和欣慰的是，那時候為了讓韋說話而做的一些努力，到今天成為培養他另一個好習慣的根基。