第二段要描述玩具的功能和玩法。
猴子想了想說:「戰鬥陀螺的配件有發射器 .................」
我還滿詫異猴子會使用「配件」這兩個字,這顯然是他們小男生之間談論玩具時常用的語彙,所以他很自然的脫口而出。
我:還有呢?
猴子很用力的想著。
於是我打開網頁,搜尋「戰鬥陀螺」,畫面上跳出了一堆戰鬥陀螺,還有配件。
我:這個叫甚麼?( 我指著戰鬥盤問他)
猴:是盤子。嗯...............戰鬥盤。
我:好,戰鬥盤。( 記下了「戰鬥陀螺的配件有發射器和戰鬥盤」)
寫完。
我:這個地方我們換一個字好不好,不要用「有」。「有」是有生命的東西才能「有」,戰鬥陀螺是沒有生命的,所以不好用「有」,我們換成「包括」好嗎?
於是記下了「戰鬥陀螺的配件包括發射器和戰鬥盤」。
然後呢?猴子陷入思考。
我:我們來說說看,發射器和戰鬥盤是用來做甚麼的好不好?
猴:發射器是用來發射的,戰鬥盤是用來讓陀螺在上面戰鬥的。
我:好(記下了「發射器是用來發射陀螺的」),那我們要怎麼說「戰鬥盤是用來讓陀螺在上面戰鬥的」比較好呢?戰鬥盤是用來 .....................?(我等著猴子接下去)
猴:用來 ..........................。(猴子當機)
我:不然這樣好了,如果用「戰鬥盤是用來 ............」不太好講,我們換一個說法好了,我們可以說戰鬥盤是戰鬥陀螺的甚麼比較好呢?
猴:(很用力的想,大聲喊) 戰場!!!!
我:很棒很棒!!!「戰鬥盤是陀螺的戰場」是很棒的形容耶 ~~~ 那這樣吧,在這裡我們加上一個「則」,讓語氣轉彎一下。
於是我記下「戰鬥盤則是陀螺的戰場」。
我:那要怎麼玩呢?
猴:玩的時候就拉發射器啊,然後陀螺就會轉了。
我:就直接拉發射器就好嗎,不需要先做別的事情嗎?
猴:啊對,要先把發射器弄到陀螺上。
我:好,那這句怎麼寫比較好呢?要用哪一個動詞比較好?
猴:啊,把戰鬥陀螺「扣」在發射器上!!(猴子大聲說)
我:很好很好,「扣」這個字用得很好。
我記下了「先把戰鬥陀螺扣在發射器上」。
我:然後呢?
猴:然後再拉發射器上的繩子,陀螺就會發射出來,在戰鬥盤上旋轉
我記下。「旋」是猴子這一課課文學到的生字。
我:然後呢?
猴:然後就比看誰贏啊?
我:怎樣叫贏?
猴:就轉得最久的,不會被別人撞飛的就贏。
我:那要怎樣的陀螺才可以贏啊?
猴:就看他的力道啊 ( 猴子會用力道這兩字又讓我嚇了一跳),有些陀螺比較小,就容易被撞飛。
我:那這樣不是買越大的就越會贏嗎?那不是就不用比了,直接陀螺拿來比大小就知道誰會贏了。
猴:不是啊,還有啊,發射器也有影響啊!如果轉得很快的話也會贏。
我:那降子,我們來講講看,怎樣的陀螺可以轉得比較快又比較有力。
於是我記下了
「不同形狀的陀螺會有不同的速度,有些比較快,有些比較慢;有些比較有力,有些比較無力。比較小的陀螺就會比較慢也比較無力,比較大的陀螺就會比較有力,比較快速。但是,拉繩子的技巧也會影響它的力道與速度。戰鬥陀螺就是在比誰的陀螺可以轉得久,不會被別人撞倒。」
所以第二段完成之後是這樣。
戰鬥陀螺的配件包括發射器和戰鬥盤,發射器是用來發射陀螺的,戰鬥盤則是陀螺的戰場。玩的時候,先把戰鬥陀螺扣在發射器上,然後再拉發射器上的繩子,陀螺就會發射出來,在戰鬥盤上旋轉。不同形狀的陀螺會有不同的速度,有些比較快,有些比較慢;有些比較有力,有些比較無力。比較小的陀螺就會比較慢也比較無力,比較大的陀螺就會比較有力,比較快速。但是,拉繩子的技巧也會影響它的力道與速度。戰鬥陀螺就是在比誰的陀螺可以轉得久,不會被別人撞倒。
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