寄生草莓的英文俱樂部

這兩天認認真真的陪猴子寫了一篇作文，這大概是我第一次真的陪著猴子寫作。

現在才開始陪他寫，最大的原因是，猴子之前的語文程度實在還沒有辦法真正去談寫作，

因為詞彙和語彙上的缺乏，即使陪了大概也只能通篇是我的創作。

這次開始想好好陪他寫。

以下是陪猴子寫這篇文章的過程記錄。

這次的題目是｢我最喜歡的童玩｣。

打草稿時，是採用猴子口述，我用電腦把他的口述記錄下來。碰到我覺得需要討論的部分，就停下來討論。

破題的部分，猴子參考了老師給的範本。

猴子說：各式各樣的童玩 ..................

我：然後呢？

猴：嗯~~~~~~~~~

我：降好不好？我們來想一個成語，形容東西有很多很多種，好不？

於是我們一起想，我想到了五花八門，目不暇給是作文範本裡用的，猴子說各式各樣，想一想說可是前面已經用過了不好。於是猴子決定用｢目不暇給｣。

第一段的寫作，老師要求孩子們使用設問法。於是猴子開始設問。

猴：是飛機嗎？

我：你看過有人拿飛機當玩具的嗎？

猴：好，是玩具飛機。(猴子小心翼翼的修正)

我：還有呢？

猴：還是玩具直升機呢？

我：嗯，直升機和飛機是同類的東西，這樣子講好像會重複了，可不可以再想一個？

猴 ( 曖昧的竊笑)：還是芭比娃娃呢？

我：你怎麼知道芭比娃娃？

猴(一臉不屑)：女生他們都喜歡玩巴比娃娃啊！！！

我：嗯，很好。然後呢？

猴：還是電光棒呢？

我：嗯，很好很好。然後呢？

猴爸(在旁邊突然出聲音)：還有仙女棒！

我：ㄟ，對，仙女棒不錯喔，跟電光棒一樣都是棒，而且呢，你看，你前面的那段，第一個說的是男生玩的，第二個說的是女生玩的。所以現在，電光棒是男生玩的，仙女棒是女生玩的，剛剛好是對比。

於是我幫他記錄了｢是玩具飛機？還是芭比娃娃？是電光棒？還是仙女棒？｣

接著呢？

我說，其實，寫文章是有一個 tempo 的，要讓文章唸起來很有力，你就要給文章一個韻律感。這段文章，你給的拍子是搭，搭，搭，搭。可是如果一直打同一種拍子，會讓文章變得很呆板，很無趣，所以我們既然已經把這個拍子重複了兩次，我們現在來換一個拍子。

於是猴子想出了｢或是樂高和桌遊呢？｣

最後一句要帶出本文的主題最喜歡的童玩，猴子想寫戰鬥陀螺。我寫下了｢我最喜歡的童玩是戰鬥陀螺｣的句子。

｢可是我想給戰鬥陀螺一個形容詞，很酷很酷的形容詞。｣猴說。

我：那你想怎麼形容它呢？

於是最後決定了用｢刺激好玩｣來給戰鬥陀螺做註腳。

第一段完成。

各式各樣的童玩，讓人目不暇給，你知道我喜歡哪一種呢？是玩具飛機？還是芭比娃娃？是電光棒？還是仙女棒？或是樂高和桌遊呢？都不是，我最喜歡的童玩是刺激好玩的戰鬥陀螺。

(待續)