寄生草莓的英文俱樂部

今天看到了幾篇文章  覺得還滿值得思考的 貼在這裡

一篇是這個  口語表達是自信心的關鍵

一篇是  PISA 閱讀評比效應  領先的國家做了什麼

當然  草莓對於 push 孩子們樣樣得第一實在沒什麼興趣

其實人到了一個年紀大概就知道  有些東西的排名真的是排給別人看的

人到了一個年紀就會覺得準備考試是在浪費生命   因為你很知道自己有一些該做的目標和事情

而你的生命太有限不能再浪費  不會想要再去做那些讓別人為你設定的目標和事情

只是有些東西的排名和評比是可以提醒我們一些事情的

我想  排名和評比比較重要的是這些指標背後代表的意義  

口語表達和閱讀評比   這兩件事情好像有點不怎麼搭嘎  一個是嘴巴講的  一個是眼睛看的

而且天曉得他們是怎麼評比的  所以不用太在意分數

要在意的是  嗯  如果這兩個東西同時低落  他意味著什麼

一  我們到底讀了什麼

二  我們到底讀進了什麼

三  我們讀了之後到底思考了什麼

四  我們思考了之後表達了什麼

我們給孩子們的閱讀訓練  是識字造句文法句型背誦  還是 ~~~

除此之外  背誦之後有沒有消化  消化之後有沒有思考  思考之後有沒有表達  表達之後有沒有討論

我們對閱讀的定義是 "從眼睛進去"  還是"從眼睛進去  在腦裡消化  在心裡紮根  從口中表述"

我想  除了中文閱讀之外   英文閱讀也該如此  

如果孩子的閱讀力表達力夠  該向這方面努力

如果孩子的閱讀力表達力不夠   更該向這方面努力

一起努力 ~~

P.S. 突然想到這幾天一位李姓老教授談到閱讀結果被大家罵的事情   雖然這位老教授年紀很大而且講話常常不太中大家聽  不過說真的  看到這樣的排名再想想他說的話  好像也不無道理