寄生草莓的英文俱樂部

猴子上一篇 YUNA KIM 錄音錄得很糟糕，我一直在自我檢到底是什麼原因，

想說是不是文章太難了，翻回去聽他的 SWAZI LAND，才發現這孩子這次根本就是鬼混。

昨天在車上跟他檢討這件事情，我說：我昨天有去聽你之前錄的 SWAZILAND，

我發現你錄得非常好，為什麼 YUNA KIM 錄得這麼糟糕？

猴子聽了挺開心說：真的嗎？我真的唸得很好嗎？

我說：對啊，你 SWAZILAND 唸得好流利，發音好標準，而且好有感情，

你 YUNA KIM 唸的像切菜一樣，切得一段一段的，難聽死了。

猴子很高興，立刻在車上表演背了一段文情並茂的YUNA KIM。

我說：你奇怪喔，那你既然可以唸得這麼好，為什麼那天錄成那個樣子？我要你重錄。

猴子很高興說，好啊好啊，我要重錄，我這次要錄得很好聽。

然後繼續表演。

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我給猴子的要求，剛開始有時猴子會跟我吵來吵去，但是最後都會心服口服而且欣然接受。

因為，猴子最後會發現，

我要求他是因為我覺得他很棒，不是因為我覺得他不夠棒。

我們當然可以要求孩子，而且合理的要求對孩子是有益的。

只要我們要求的動機是因為"我覺得你很棒，這次的表現不符合你應該有的水準，

我希望你再試一次。"

而不是，"我覺得你沒有隔壁小明棒，我希望你再試一次。"