寄生草莓的英文俱樂部

這一篇就介紹一下草莓的教材設計

• 自然發音

自然發音課採用的是分科式教材  這套教材會把練習都在課堂上做完  

因為自然發音包括了聽音和發音   聽音可以在家裡透過聽 CD 來練習  但是發音沒有辦法

因為發音必須有老師在一旁矯正

• 閱讀課

閱讀課用的有兩套教材  

一套是 Raz kids 作為閱讀字彙和句型教材  

一套是 Treasures Grammar Practice Book  這套是美國加州英文教科書的文法練習本

自然發音因為目標很明確很單純   所以就不多做說明

唯一需要稍微說明一下的是  坊間封面很可愛  又配有 CD 的自然發音書很多  

可是草莓卻偏偏挑了這本看起來不特別討喜 ( 但是他的插圖還是挺可愛的啦 ) 且沒有 CD 的書

原因有幾個

一  這套書涵蓋的發音規則最完整 

二  這套書的教學時數設計比較合理 - 這套書雖然包括 level K 共有七冊  但是其實只要學到第二冊 Level 1 就已經涵蓋了大部份的規則   Level 2 中因為與 Level 1 重複的地方太多  所以草莓是把 Level 2 中新加的部分印成講義   而不需要另外再買課本或再學一學期

其他的教材設計通常有三冊四冊甚至六冊  厚薄不一  規則的涵蓋性也不一  教授時數會拖很長  

三  價格合理  - 雖然這套書單價並不便宜  但是整體說來是比較便宜的  因為不需要買那麼多冊  ㄏㄏㄏ

閱讀課的部分  因為目標較為多元  所以需要多做說明

Raz Kids 的好處是可以同時做為字彙  閱讀和句型的教材

這套小書在前面幾個級數   每一本都可以找到一個句型  

這個基本句會在故事中不斷重複  並代換上不同的字

以晴玲分享的 "What?" 這本書為例

貫穿整本書的一個句子就是 " What is for ......?"

但是會在每一頁中針對不同的情境  換成

What is for breakfast?

What is for morning snack?

What is for afternoon snack?

變化句為

What can I have for lunch?

What are we having for dinner?

從以上的內容   如果我們仔細分析  可以發現本課的基本句型是 What is for ....?

並複習之前的 Can 句型 

之前的 Can the boy get in ? 在本課進一步變成 Can I have pizza?

主題字彙是三餐 breakfast, lunch, dinner, morning snack, afternoon snack

這就是何以草莓一再稱讚 Raz Kids 的設計很精準的緣故

因為要寫成一個還滿有趣的故事  還要兼顧以上這些元素其實還挺不容易的呢

這一套書另外一個好處就是他的錄音超級棒

如果大家聽過其他課本的課文 CD  就會深刻感覺到這一點

基本上  草莓自己聽了就想打瞌睡的東西是不喜歡拿給孩子的

他的錄音除了具有趣味性戲劇性以外 ( 他的背景音樂等等的用心  在其他的教材中是絕對看不到的 )  他在朗誦的語調和速度上是比較"像人"的

很多課文 CD 讓人昏昏欲睡的原因是  照著課文朗誦只能顧到正確性  可是沒有語調  沒有情緒  沒有情感  而且速度太慢  缺少聽力或是口語練習的價值

再者  這套教材涵蓋的主題很廣   剛開始因為顧及程度  所以比較偏向故事  

可是到後面的主題   會談到美國總統  談到種族問題  談到運動員  談到自然科學 ( 火山海嘯地震冰河珊瑚海牛等等等等等 ...............)  民俗傳說 ( 印第安以及其他民族的傳說故事 )  和家庭內成員的相處以及衝突處理

他的內容   除了編排和照片沒有美國教科書那麼感人之外  在主題的廣泛性上真的很讓人感動啊 ( 啊  我實在太容易感動了 ...........)

所以這套書  非常適合做為教材  甚至以後到孩子更進階  要做口語討論練習的時候  也是非常好的材料  因為他值得討論的地方實在非常多