寄生草莓的英文俱樂部

盈虧自負

我在此不分享教材啊科目啊甚麼的準備經驗，主要是自學家庭在這一方面差異是最大的。

有些自學家庭一年到頭各個國家跑來跑去，有些自學家庭決定讓小孩多學些手工藝。

有些希望小孩多接近大自然，有些希望小孩多從事社會服務工作。

這些想法在自學家庭中都有可能產生，無可厚非。

但是，不管你有甚麼想法，要想清楚，你現在是盈虧自負自己當老闆，

而不是在誰人家企業上班了。

自學，就像是自己開店當老闆；在學校上學，就像在別人的公司上班。

在別人家上班，你上班可以偷偷打混摸魚逛街買菜只要老闆沒發現薪水照領，

可是自己當老闆，你打混的每一分鐘都是在浪費你的店的資本。

所以你現在不是在跟任何體制搞對抗，而必須很認真清醒的去想，

你要給孩子的是甚麼。

你必須考慮的是孩子最終必須回到社會上去，

對於學校體制的標準你或者不是樣樣都認同，

但是，你要考量的是，

孩子是不是能在這一段過程中獲得他日後立足社會的能力。

老師是你最好的顧問

不管是不是自學，學校老師始終是你最好的顧問。

不要因為自學了就把老師一腳踢開覺得不需要他們了，

我必須說一句老實話，SO FAR 到現在，

我覺得小學老師是最能給你專業協助的一群教育人員。

除非你的運氣很差，跟老師不怎麼投緣，

即使如此，我都會勸你跟老師保持著密切的互動。

不管你如何的用心用力，你都只是一個人，你只玩過你自己的小孩，

所以你無從知道，某一個年齡的孩子平均來說該有甚麼樣的表現。

我不是指成績方面的，而是指整體發展上的。

學校老師每兩年都會換一個新班級，每兩年 29 人，十年下來就快 150 人了。

這 150 個小孩累積在老師的經驗中讓老師成為最珍貴的資料庫，

她可以提供你在觀察和教導孩子時的參考。

如果你的孩子在學校，細心的老師會透過平日的相處觀察孩子的發展，

有任何需要專家介入幫忙的時候老師會提出建議。

但是當你的孩子脫離了這個援助系統的時候，老師就成了你與這個援助系統的唯一管道。

不要因為自學就跟學校完全脫節，學校能夠提供的資源和幫助還是相當豐富的，

不要讓你的感受成為你和這個資源的阻礙。

要不要回學校考試

這是你在自學過程中可以自己決定的，只要你在計劃書中註明，

你可以選擇回學校考試，或是修習部分課程，也可以回學校參加社團。

這是自學很彈性的一個選項。

小團體

記得給你的孩子找一些小團體，小型團課之類的，讓孩子可以累積一些群體經驗。

喔喔，可是這個群體經驗會跟他在學校裡的有很大的不同。

首先，這些團體和成員是經過你篩選的，所以，

它會和學校裡真正很多元完全沒有經過選擇的不同。

再者，學校裡孩子們之間會有很多空白是他們自己相處的時間，

但是小團課的孩子們即使上課父親或是母親仍會在不遠的地方。

這種方式有優點也有缺點。

所以，我會保持某種程度的｢媽媽不在旁邊｣狀態下的團體活動，

但是，我會在很遠很遠的地方觀察。哈。

觀察，但是不介入。

這個好處是，觀察可以讓我知道實際上究竟發生了甚麼事情。

不介入讓我得以很完整的看到事情的發展。

我的介入會在事後，我跟孩子的討論上。

很多時候，孩子在學校團體生活中的磨擦是處於｢各說各話死無對證｣的情況，

因為事情發生的當時只有小孩子在，小孩對於情境的描述又往往很模糊，

或是偏頗，所以事後檢討有時候很難得知事情的真相，也很難給孩子甚麼建議。

遠距離觀察 ( 有點像是在非洲大草原用望遠鏡觀察獅群的活動) ，

可以讓我看到更真實的我的孩子在群體中的樣貌。

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大概先就這樣囉！

以後有甚麼感想再上來分享了。