寄生草莓的英文俱樂部

現在有很多孩子都有閱讀偏食症   也就是除了某些類型書以外  其他的書都沒有興趣

這在小小孩身上是很常見的  好比說  最常見的就是很多孩子們會迷戀 X 虎   除了 X 虎以外什麼都不要

中文要 X 虎教   英文也要 X 虎教   只要看到那隻黃澄澄的小老虎在螢幕上跳  孩子就喜歡

如果沒有  不管內容怎樣  孩子就推開不要

韋在小時候也曾經有過這樣一段   那時候我幫韋訂過一年的 X 虎   後來就毅然絶然的停掉了

倒不是雜誌本身一定有什麼不好  可是孩子有很明顯的"只看 x 虎" 傾向

所以乾脆一刀兩斷  讓他徹底忘記那隻小老虎  之後他的閱讀胃口才慢慢打開

只能說  或者這個角色太討好  討好到已經影響孩子的閱讀進境  

就像糖果太好吃會讓孩子吃不下正餐一樣   做媽的只好不准孩子在吃飯前吃糖

同樣的狀況也會出現在其他的角色上   我倒不是反對孩子去喜歡任何一個主題人物

因為孩子在過程中多多少少都會有這樣一段時期

可是如果他的喜歡非常強烈  已經維持了很長的時間  或甚至影響他去接觸其他的東西

那只好適時介入幫孩子暫時戒除這個角色癮頭了

小小孩兒的主題癮頭或者讓人比較能夠理解  

比較大的孩子如果還有這樣的執著可能真的該好好檢視一下孩子的閱讀習慣了

其實好的閱讀習慣的養成從挑書就開始了  所以如果發現孩子喜歡的讀物老是某些特定類型的

那爸爸媽媽們可能就得幫忙引導一下孩子了

爸爸媽媽在陪讀的角色上   除了陪著孩子一起閱讀以外  應該從陪著孩子一起挑書開始

孩子的買書  爸媽不應該只是負責掏錢的角色   而應該是一個隱性的非硬性的輔導者

輔導者除了幫忙孩子檢視書籍中是否有不適合孩子現階段的觀念  言語和態度

 (不要太信任所謂的兒童文學的作者  因為這些作者自己可能沒有小孩 

沒有辦法體會如果有一天聽到孩子衝口而出的說出從書上學來的 "你去死啦" 的感受)

也要看看  孩子的閱讀內容是否有偏頗  他某方面的書籍是不是偏多  而其他方面的書是否完全沒有

如果是這樣  父母不妨適時的軟性介入 

勸導性的告訴孩子  這種書我們家裡已經很多了   我們是不是可以這次先不買  而買一些其他的書

當然要閱讀偏食的孩子一下子改變胃口是有點難的  這一點就要靠爸媽的魅力了

父母的陪讀是孩子相當珍貴的時光  一本原本孩子興趣缺缺的書可能在父母的陪伴下而顯得趣味盎然

我倒不是認為孩子應該要所有的書都喜歡  畢竟每個人都會有喜歡和不喜歡的東西

但是這樣的喜歡或是不喜歡如果是建立在一些比較具體的描述  好比說

"這本書的字太難  我看不懂"  或是 " 我不喜歡這個主角這麼凶惡 " 或是 " 我不喜歡好人最後沒有好下場 "

而不是因為 "這本書不是 spiderman"